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رقمنة الفيزياء والكيمياء
a- Activité. On éclaire une fente de largeur a variable par un faisceau laser. Sur un écran placé à une distance D, on observe un motif de diffraction.
b- Remarques.
d- Résumé. La lumière est une onde progressive sinusoïdale transversale électromagnétique (champ électrique + champ magnétique) se propageant dans les milieux matériels transparents et dans le vide. Elle présente une double périodicité :
a- Activité. On réalise la diffraction du faisceau laser rouge (λr = 633 nm) par des fentes de largeurs différentes à une distance D = 1,5 m :
| a (µm) | 100 | 120 | 200 | 250 | 300 |
|---|---|---|---|---|---|
| L (mm) | 18,9 | 15,8 | 9,5 | 7,6 | 6,3 |
| θ (×10⁻³ rad) | 6,33 | 5,26 | 3,17 | 2,53 | 2,10 |
| a·θ (m·rad) | 633×10⁻⁹ | 631×10⁻⁹ | 634×10⁻⁹ | 633×10⁻⁹ | 630×10⁻⁹ |
b- Remarques. On remarque que a·θ = cte = λ, donc :
θ = λ / a
L = 2·D·λ / a
SIMULATION — Diffraction lumineuse : tache centrale L en fonction de a et λ
n = c/V = λ₀/λ = c/(λ·γ) (n ≥ 1)
| Milieu | Vide | Air | Eau | Verre | Diamant |
|---|---|---|---|---|---|
| Indice n | 1,00 | ≈ 1,00 | 1,33 | 1,50 | 2,42 |
On envoie un faisceau laser sur la face d'un prisme. On appelle :
b- Remarques.
A : angle du prisme (au sommet), n : indice du prisme
Dans le spectre électromagnétique, la lumière visible se situe entre 400 nm et 800 nm dans le vide.
SIMULATION — Spectre visible et fréquences électromagnétiques
SIMULATION — Dispersion par un prisme : effet de n sur la déviation D
SIMULATION — Dispersion complète : lumière blanche dans un prisme
Cours — Propagation d'une onde lumineuse — 2 Bac Sciences Physiques
a- Activités. On branche deux microphones à un oscilloscope et on observe deux ondes sonores : (A) émise par un instrument de musique, (B) émise par un diapason.
b- Remarques.
Exemple : l'onde le long d'une corde ou à la surface de l'eau peut être périodique si la source a un mouvement périodique.
a- Activité. On fixe une extrémité d'une corde à la lame d'un vibreur animé d'un mouvement rectiligne sinusoïdal de fréquence ν = 100 Hz, l'autre extrémité plonge dans un bécher d'eau pour absorber l'onde. On éclaire la corde avec un stroboscope.
b- Remarques.
λ = V·T = V/ν
avec λ en mètres (m), V en m·s⁻¹, ν en Hz.
SIMULATION — Onde sinusoïdale : λ, T et déphasage entre deux points
Remarques :
On crée des ondes rectilignes dans une cuve à ondes, vitesse V = 1 m/s. On éclaire la surface avec un stroboscope de fréquence égale à celle des ondes (10 Hz) : tous les points paraissent immobiles. Deux plaques parallèles forment une fente de largeur a réglable.
L'onde incidente et l'onde diffractée ont la même longueur d'onde, la même fréquence et la même vitesse si le milieu de propagation n'est pas changé.
SIMULATION — Diffraction : effet de la largeur de fente a
Tableau des fréquences d'ondes à la surface de l'eau et longueurs d'onde correspondantes :
| ν (Hz) | 20 | 25 | 30 | 35 |
|---|---|---|---|---|
| λ (m) | 1 | 0,9 | 0,8 | 0,7 |
| V (m/s) | 20 | 22,5 | 24 | 24,5 |
On remarque que la vitesse de propagation d'une onde progressive périodique à la surface de l'eau dépend de la fréquence ν : l'eau est donc un milieu dispersif.
Exemples :
SIMULATION — Milieu dispersif : V en fonction de ν
Cours — Ondes mécaniques progressives périodiques — 2 Bac Sciences Physiques
Ondes mécaniques progressives pour 2 Bac Sciences Physiques
a- Activités. Trois expériences :
b- Remarques.
SIMULATION — Onde transversale vs longitudinale
a- Activité. On allume un téléphone puis on vide l'air d'une cloche à vide ; on frappe un diapason placé devant un pendule simple.
b- Remarques. Le son disparaît quand l'air est évacué ; le pendule s'écarte horizontalement quand le diapason vibre.
a- Dimension d'onde
b- Superposition de deux ondes mécaniques. Lorsque deux ondes se croisent, elles se superposent puis continuent à se propager après leur rencontre sans se perturber.
SIMULATION — Superposition de deux ondes
Deux cavaliers sont placés sur la corde tendue, en face de deux photocapteurs. Une masse marquée suspendue à l'extrémité de la corde, reposant sur une poulie, permet de régler la tension. Ce protocole permet de mesurer la vitesse de propagation d'une onde le long d'une corde et d'identifier les facteurs qui l'influencent.
v = d / Δt
avec d : distance parcourue par l'onde pendant la durée Δt.a- Effet de la forme de la perturbation. Pour SM = 15 m, on observe V₁ = V₂. La forme de la perturbation n'a pas d'effet sur la vitesse de propagation.
b- Effet de la tension de la corde. Pour T₁ = 2 N et T₂ = 0,2 N, on a V₁ ≠ V₂. Puisque T₁ > T₂ et V₁ > V₂ : plus la tension augmente, plus la vitesse de propagation augmente.
c- Effet de la masse linéique μ. μ = m / L (m : masse de la corde, L : sa longueur). Pour μ₁ = 100 g/m et μ₂ = 500 g/m, on a V₁ ≠ V₂. Puisque μ₂ > μ₁ et V₁ > V₂ : plus la masse linéique augmente, plus la vitesse de propagation diminue.
SIMULATION — Effet de la tension T et de la masse linéique μ sur la vitesse v
Une perturbation créée en S à l'instant t₀ = 0 s atteint un point M₁ à l'instant t₁, puis un point M₂ à l'instant t₂. M₂ répète le mouvement de M₁ avec un retard τ tel que :
τ = M₁M₂ / V
SIMULATION — Retard temporel entre deux points M1 et M2
| Mouvement d'un corps | Propagation d'une onde mécanique |
|---|---|
| Pendant le mouvement, la matière se déplace | Pendant le mouvement, l'énergie se transfère |
| Le mouvement s'effectue dans une trajectoire spécifique | L'onde se propage dans toutes les directions possibles |
| Peut être effectué dans le vide | Elle ne se propage pas dans le vide |
| La vitesse dépend des conditions initiales | La vitesse ne dépend pas des conditions initiales mais de la nature du milieu |
Cours — Ondes mécaniques progressives — 2 Bac Sciences Physiques
Gravitation Universelle
I. L'attraction gravitationnelle
1- Activité
Newton expliqua la chute des corps sur la Terre, le mouvement de la Lune autour de la Terre et le mouvement des planètes du système solaire autour du Soleil comme le résultat d'un même phénomène : l'attraction universelle.
🍎 Pourquoi la pomme tombe, alors que la Lune ne tombe pas sur la Terre ?
Compléter le document suivant :
Deux corps matériels A et B, de masses \(m_A\) et \(m_B\), séparés par une distance \(d\), exercent l'un sur l'autre des forces d'interactions gravitationnelles attractives \(\vec{F}_{A/B}\) et \(\vec{F}_{B/A}\) ayant :
- Même droite d'action (AB),
- Des sens opposés : \(\vec{F}_{A/B} = -\vec{F}_{B/A}\),
- Même intensité (ou valeur) : \[F_{A/B} = F_{B/A} = F = G \cdot \frac{m_A \cdot m_B}{d^2}\]
G : la constante de gravitation universelle :
2- Énoncé de la loi (La gravitation universelle)
La gravitation universelle est un phénomène selon lequel tous les corps matériels s'attirent réciproquement de façon proportionnelle à leur masse et inversement proportionnelle au carré de leur distance, par des forces d'intensités :
\[F_{A/B} = F_{B/A} = F = G \cdot \frac{m_A \cdot m_B}{d^2}\]a- Déterminer les caractéristiques des forces d'attraction universelle qui s'exercent entre la Terre et un corps ponctuel A de masse \(m_A = 70\,\text{kg}\) situé sur la surface de la Terre.
b- Représenter les deux forces à une échelle adaptée.
3- Poids d'un corps
a- Définition
Le poids d'un corps de masse \(m\) est la force d'attraction universelle qu'il subit lorsqu'il est situé au voisinage de la Terre, appliquée par la Terre, notée \(\vec{P}\).
b- Caractéristiques du poids d'un corps S
- Point d'application : Le point G, centre de gravité de l'objet S,
- Droite d'action : droite passant par le centre du corps et le centre de la Terre,
- Sens : dirigé vers le centre de la Terre (du haut vers le bas),
- Intensité : \(P = m \cdot g\),
Si on néglige la rotation de la Terre sur elle-même, on peut dire que \(\vec{P} \approx \vec{F}_{T/S}\).
c- Expression de la pesanteur g à une hauteur h de la surface de la Terre
On sait que \(P = F_{T/S}\) et \(P = m \cdot g\) et \(F_{T/S} = G \cdot \dfrac{M_T \cdot m}{(R_T + h)^2}\)
Donc \(m \cdot g = G \cdot \dfrac{M_T \cdot m}{(R_T + h)^2}\)
D'où l'intensité de la pesanteur à une altitude \(h\) :
À la surface de la Terre (\(h = 0\)) :
En combinant (1) et (2) :
\(g_h\) : intensité de la pesanteur à l'altitude \(h\) | \(g_0\) : intensité à la surface de la Terre.
- Calculer l'intensité du champ gravitationnel \(g_L\) de la Lune en un point situé sur sa surface.
- Déduire la valeur de l'intensité du poids d'un homme de masse 70 kg se trouvant sur la Lune.
- Calculer l'intensité du poids de cet homme à une hauteur de \(h = 10\,\text{km}\) de la surface de la Lune.
II. L'échelle des longueurs de l'univers
1- Écriture scientifique et ordre de grandeur
L'ordre de grandeur d'un nombre est la puissance de 10 la plus proche dans la notation scientifique \(a \times 10^n\) avec \(1 \leq a < 10\) :
- Si \(1 \leq a < 5\) alors l'ordre de grandeur est \(10^n\)
- Si \(5 \leq a < 10\) alors l'ordre de grandeur est \(10^{n+1}\)
| Sous-multiples | Mètre | Multiples | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Préfixe | atto | femto | pico | nano | micro | milli | kilo | Méga | Géga | Téra | Péta | Exa |
| Symbole | a | f | p | n | µ | m | k | M | G | T | P | E |
| Facteur | 10−18 | 10−15 | 10−12 | 10−9 | 10−6 | 10−3 | 103 | 106 | 109 | 1012 | 1015 | 1018 |
Compléter le tableau suivant :
| Grandeur | Écriture scientifique (m) | Ordre de grandeur (m) |
|---|---|---|
| \(d_1 = 53 \times 10^{-12}\,\text{m}\) | … | … |
| \(d_2 = 29 \times 10^{-9}\,\text{m}\) | … | … |
| \(d_3 = 1730\,\text{km}\) | … | … |
| \(d_4 = 64000\,\text{km}\) | … | … |
| \(d_5 = 4{,}870\,\text{m}\) | … | … |
| \(d_6 = 5{,}400\,\text{m}\) | … | … |
| \(d_7 = 0{,}00078\,\text{m}\) | … | … |
| \(d_8 = 0{,}00029\,\text{m}\) | … | … |
2- L'échelle de longueur
Placer ces ordres de grandeurs sur l'échelle des longueurs :
3- Unités utilisées en astronomie
Unité Astronomique (U.A) : distance moyenne entre le centre de la Terre et le centre du Soleil.
Année Lumière (A.L) : distance parcourue par la lumière au cours d'une année avec la vitesse de propagation \(c = 3 \times 10^8\,\text{m/s}\) dans le vide.
Sachant que la masse de la planète Mars est \(M_m = 6{,}6 \times 10^{23}\,\text{kg}\) et que son rayon est \(R_m = 3400\,\text{km}\) :
- Calculer l'intensité du champ de la gravitation \(g_m\) à la surface de la planète Mars.
- Calculer l'intensité du poids d'une personne A de masse \(m = 65\,\text{kg}\) se trouvant sur la planète Mars.
- Représenter sur un schéma le vecteur force du poids de cette personne.
- Déduire la valeur de l'intensité de la force d'attraction universelle exercée par cette personne sur la planète.
- Représenter cette force sur le schéma précédent.
Corrections des applications
a- Les forces qui s'exercent entre la Terre et le corps A :
- \(\vec{F}_{A/T}\) : force d'attraction appliquée par le corps A sur la Terre,
- \(\vec{F}_{T/A}\) : force d'attraction appliquée par la Terre sur le corps A.
| Point d'application | Droite d'action | Sens | Intensité | |
|---|---|---|---|---|
| \(\vec{F}_{A/T}\) | G : centre de gravité de la Terre | La droite (AG) | De G vers A | 681,67 N |
| \(\vec{F}_{T/A}\) | A : lui-même | La droite (AG) | De A vers G | 681,67 N |
Calcul :
1- Intensité du champ gravitationnel de la Lune :
2- Poids d'un homme de 70 kg sur la Lune :
| Grandeur | Écriture scientifique (m) | Ordre de grandeur (m) |
|---|---|---|
| \(d_1 = 53 \times 10^{-12}\,\text{m}\) | \(5{,}3 \times 10^{-11}\,\text{m}\) | \(10^{-10}\) |
| \(d_2 = 29 \times 10^{-9}\,\text{m}\) | \(2{,}9 \times 10^{-8}\,\text{m}\) | \(10^{-8}\) |
| \(d_3 = 1730\,\text{km}\) | \(1{,}73 \times 10^{6}\,\text{m}\) | \(10^{6}\) |
| \(d_4 = 64000\,\text{km}\) | \(6{,}4 \times 10^{7}\,\text{m}\) | \(10^{8}\) |
| \(d_5 = 4{,}870\,\text{m}\) | \(4{,}870\,\text{m}\) | \(10^0 = 1\) |
| \(d_6 = 5{,}400\,\text{m}\) | \(5{,}400\,\text{m}\) | \(10^1 = 10\) |
| \(d_7 = 0{,}00078\,\text{m}\) | \(7{,}8 \times 10^{-4}\,\text{m}\) | \(10^{-3}\) |
| \(d_8 = 0{,}00029\,\text{m}\) | \(2{,}9 \times 10^{-4}\,\text{m}\) | \(10^{-4}\) |
1- Champ gravitationnel à la surface de Mars :
2- Poids d'une personne de 65 kg sur Mars :
3 & 5- Représentation des forces :
4- Par la 3ème loi de Newton (action-réaction) :
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